Communications : 1er série
La place de la connaissance des symboles historiques et culturels et des relations bilatérales comme facteurs favorisant l’esprit de responsabilité dans un monde sans frontières
Aliona Chotova
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Pour une démarche d’« analyse de l’agir enseignant avec tutorat »: un outil de développement individuel et collectif
Fabio Delano Vidal Carneiro
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Terminologie, langues et interdisciplinarité
Dardo de Vecchi
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La formation de l’ingénieur en tant qu’acteur responsable : vers une intégration des langues dans la mise en place des actions solidaires.
Raquel Garcia Manresa
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Vingt-cinq années de développement durable en anglais
Rhoda McGraw
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L’apprenant responsable, ou comment intégrer les langues dans une école d’ingénieurs généraliste misant sur la pédagogie par l’action, le développement personnel, le coaching et l’accompagnement individualisé
Michael Rees & Raphaël Bary
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Français, francophones et non francophones dans une Grande Ecole : Convergences et divergences
Isabelle Salengros
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